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Proyecto Educativo Institucional


Centro Educativo el Encuentro / Villarrica


Nos definimos como una escuela experimental que busca producir conocimiento pedagógico a la luz de la investigación educacional reciente, los saberes pedagógicos acumulados y la exploración sistemática de formas de enseñanza-aprendizaje originales.

Si bien valoramos y aceptamos los contenidos del currículum nacional, hemos diseñado un programa que se diferencia radicalmente de las propuestas pedagógicas habituales, en el entendido de que tales propuestas suelen convertirse más en barreras que en facilitadores del tipo de educación al que aspiramos. Nuestro programa de estudios actual, basado en proyectos y organizado en aulas multigrado, se desarrolla sin pasar por el filtro y las limitaciones de un paquete de asignaturas preestablecido y de la segregación etaria. Además, está abierto a la comunidad para que madres, padres y apoderados puedan participar activamente de los procesos de aprendizaje de sus niños, a través de actividades de colaboración co-diseñadas con los profesores.

Esta propuesta pedagógica, orientada al desarrollo integral de los niños y la formación de ciudadanos para una sociedad más justa, respeta los siguientes principios:

El niño como punto de partida.

Los contenidos de aprendizaje no son imposiciones del profesor sino resultado de actividades pedagógicas que se desarrollan a partir de un respeto fundamental por las inquietudes de los propios estudiantes.

Seguimiento individualizado.

El proceso de aprendizaje está acompañado de un monitoreo permanente de cada uno de los niños. Este seguimiento asegura que todos puedan desarrollarse a su ritmo y según sus intereses y características personales, a través de un proceso de mediación pedagógica (andamiaje).

La no segregación etaria.

El programa de enseñanza no parte de cursos que separen a los estudiantes por edad para no restringir las posibilidades de aprendizaje colaborativo entre niños de distintas edades. Guiados por sus profesores, todos los niños podrán interactuar y enseñarse unos a otros. Se desarrollarán actividades tanto individuales como grupales, y en ocasiones, para ciertos fines, se separará a los estudiantes por edad o según algún otro criterio pedagógico. También se llevarán a cabo actividades en las que participará todo el alumnado, independiente de su edad.

Que el niño quiera aprender y que se sienta feliz aprendiendo.

En esta propuesta, el juego, la creatividad, el diálogo y el encuentro humano son elementos centrales. Nos interesa que cada estudiante quiera aprender y se sienta feliz aprendiendo: que quiera volver a la escuela cada día, que sienta que este es un lugar seguro en el que es respetado por sus pares y por los adultos a cargo. Entendemos el juego como contexto básico del aprendizaje, que conecta a niños con su inclinación natural a comprender, participar y disfrutar.

Cuerpo Docente


Centro Educativo el Encuentro / Villarrica


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María José Leal Ovalle

Directora Centro Educativo El Encuentro
Licenciada en Educación, Profesora de Educación General Básica mención Castellano Magister en Ciencias de la Educación, mención currículum, Pontificia Universidad Católica de Chile. En sus 14 años de experiencia se ha desempeñado como profesora de aula, en el trabajo directo con con niños desde 2 años y medio a 12 años, promoviendo la participación auténtica de los niños en la construcción curricular. En su experiencia como integrante de Equipos del área Técnico Pedagógica y de Gestión Educativa, y como profesora de Programas de Formación docente inicial y continua, ha promovido el desarrollo profesional docente, en un proceso reflexivo y autocrítico, en búsqueda de la innovación pedagógica para el desarrollo integral de los estudiantes. Actualmente, como Directora del Centro Educativo El Encuentro, acompaña y guía la implementación del Proyecto Educativo en sus distintas áreas de desarrollo, siendo la inclusión y la participación democrática, uno de sus principales ejes en el trabajo con los profesores, las familias y los niños y niñas.
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Daniela Contador Maldonado

Educadora de Párvulos grupo Güiñas
Licenciada en Educación, Educadora de Párvulos Bilingüe, Guía Montessori (Centro Internazionale Perugia, Italia) y Postítulo en Psicopedagogía (Universidad Andrés Bello). En sus dieciocho años de experiencia ha formado parte de equipos interdisciplinarios en proyectos educacionales, colegios tradicionales y otros de metodología Montessori; desempeñando su labor de educadora bilingüe con niños y niñas de 3 a 12 años. Siempre entusiasta por el desarrollo vocacional personal y del desarrollo consciente en la edad inicial dentro de cada uno de sus ámbitos, llega a Villarrica para sumarse en los inicios del Colegio El Encuentro como educadora del grupo de 3 a 6 años y como profesora de inglés en los niveles de educación básica, con el objetivo de aportar desde su experiencia y atención a las herramientas que debemos fortalecer en estos tiempos y en esta tierra.
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María José Rodríguez Varas

Profesora Grupo Pumas
Licenciada en Educación y Profesora de Educación Musical para la Educación Preescolar y Básica de la Universidad Andrés Bello. Realizó estudios de dirección coral en el Teatro Municipal de Santiago, en el programa Crecer Cantando. En 12 años de experiencia trabajando en colegios, en todos los niveles educativos, y en la formación inicial docente de educadores de párvulo y profesores de enseñanza básica, su propósito ha sido despertar y desarrollar las capacidades expresivas y el amor por la música inherente a todo ser humano. En una búsqueda por vincular las artes entre sí y las experiencias de desarrollo integral en los niños y niñas, ha creado, producido y montado varias obras de teatro musical infantil y discos de canciones metodológicas. Ha trabajado con adultos en la dirección de coros, orquesta y obras teatro musical.
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Yocelyn Rodríguez Molina

Profesora Grupo Chillas
Licenciada en Educación, Profesora Educación General Básica, con mención en Ciencias Naturales, de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Dentro de su trabajo, se ha desempeñado como profesora tutora de niños y niñas de 6 a 7 años, potenciando el desarrollo de habilidades esenciales para la adquisición de la lectura y escritura. Además, como profesora de Ciencias Naturales, ha trabajado con niños y niñas de 6 a 12 años, siendo la indagación un pilar fundamental para el aprendizaje. Un aspecto que guía su trabajo, es reconocer que no se debe subestimar las capacidades e inteligencia que tienen los niños y niñas, al contrario es vital otorgarles seguridad para desarrollar al máximo su potencial. Es una convencida de que las rutinas dentro de los grupos, permite generar estabilidad, un ambiente propicio para el avance y desarrollo de aprendizajes.
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Rodrigo Santos Henríquez

Profesor Grupo Pumas
licenciado en educación, profesor en pedagogía general básica, mención matemática. Con participación en proyectos de investigación relacionados con educación ambiental, experiencia en una escuela waldorf, también en escuelas tradicionales. Convencido de que el vínculo interpersonal, acompañado de una formación pedagógica continua y un estilo creativo y lúdico, genera aprendizajes significativos en niños y jóvenes. Desde su óptica la misión del docente es, por un lado, generar la atención y participación auténtica de todos los actores, y por otro lado, situar el acto de aprender en una escena donde se reconozca como cautivador, divertido y útil para la vida.
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Víctor Martín Mesa

Educación Física y Educación Emocional
Educador apasionado por la educación emocional y el yoga para educar. Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de La Coruña, Master en Investigación y Docencia por la Universidad de Jaén, España. Formado en el método natural de educación emocional desarrollado por Antonio Sánchez Román y formado en el Instituto de Comunicación No Violenta, España. Formador de la Escuela Internacional Om Shree Om de yoga para niños, aplicando metodología para el desarrollo de Mente, Cuerpo y Corazón. A trabajado en programas terapéuticos con adolescentes y niños a través de la educación emocional y el yoga para Educar. Ha impartido formación en el Máster de Pedagogía Activa y Vivencial en la Universidad de Extremadura y Universidad de Jaén, España. Forma parte del equipo pedagógico de la Fundación Nodo Educativo y en su proyecto educativo “Inspirar para Ser” que desarrolla y enfoca la educación emocional y el yoga a la integración socioemocional de niños y adolescentes de forma respetuosa.
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Daniel Lencina Saavedra

Formación músical
Destacado músico, productor musical e ingeniero de sonido. Formación en Guitarra en el Conservatorio de Música Universidad de Chile; Licenciatura en sonido y música en el Conservatorio de Música de Puerto Rico. Cursó la carrera de música en la Universidad de Puerto Rico. Destacado productor musical en cine, series de televisión, radio, documentales y audio publicitario. Cuenta con amplia experiencia en producción musical en las discografías para destacados artistas y grupos nacionales. Ha participado en numerosas giras y festivales de jazz y música popular, tanto en chile como en el extranjero. Destacando su participación como músico en conciertos juntos a Cristián Cuturrufo, Cristián Gálvez, Daniel Lencina Padre, entre otros. También ha asumido la dirección musical en el Sexteto de Jazz Contemporáneo de Santiago, Cyberjazz, Motuto Latin Jazz, Lencina Trío, Confusión y muchos más. Actualmente, además de desempeñarse como director técnico del Centro Cultural Municipal de Villarrica, forma parte del equipo pedagógico del Centro Educativo El Encuentro, siendo responsable de la formación en interpretación musical, despertando y desarrollando el interés de los niños por la música y los instrumentos.
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Denisse Gatica Agnes

Asistencia Pedagógica
Licenciada en kinesiología UMCE, diplomada en Psicomotricidad en Atención Temprana CICEP, diplomada en Masaje Infantil UC con amplio conocimiento en el área de la salud, actividad física, desarrollo infantil temprano, kinesiología en educación, neurodidáctica, neurodiversidad y educación en primera infancia. Ha formado parte de equipos de investigación cualitativa en educación, y equipos en intervención en educación con enfoques basados en psicomotricidad acouturiana y relacional, psicomotricidad como apoyo al trabajo en el aula, pedagogía Pikler y metodología Montessori, para atender al desarrollo infantil, promoviendo prácticas respetuosas, el juego libre y la actividad autónoma, con miras a acompañar y potenciar al máximo el desarrollo integral de los niños y niñas y atender de mejor manera sus necesidades desde el vínculo segurizante que promueve un adulto disponible que potencie la expresividad psicomotriz del niño y niña, el juego libre y la autonomía. Actualmente se desempeña en el Centro Educativo El Encuentro en psicomotricidad educativa y asistente en aula con niños de 3 a 6 años y en el taller de juegos y predeportes con niños de 7 a 11 años, participando también en la generación de instancias curriculares y prácticas que aporten en el desarrollo psicomotriz de niños y niñas.
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Rosario Evans Elgueta

Exploración del Medio
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Formando ciudadanos creativos, íntegros y felices.

Por una educación inclusiva, innovadora y de excelencia.

Corporación Andamiaje


Nuestra Misión

Ofrecer una educación básica de excelencia que sea inclusiva e innovadora, que considere el desarrollo de todas las dimensiones humanas, y que sea sensible al contexto local, nacional y global.

Esperamos que nuestros estudiantes aprendan a vivir en la sociedad híper-conectada del conocimiento, en un mundo interdependiente con retos económicos, políticos y ambientales de la mayor trascendencia para la humanidad; y que, al mismo tiempo, sean capaces de comprender y afrontar esos desafíos desde la riqueza de su realidad local y nacional, esto es, desde su propia identidad.

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Laura Luna

Presidenta Corporación Andamiaje
Antropóloga, Doctora en Antropología por The University of Manchester, Inglaterra. Ex Directora de Investigación del Campus Villarrica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde se dedica a la formación docente y la investigación educacional. Ha investigado, enseñado y publicado sobre diversas temáticas, entre las que destacan inclusión educativa y educación intercultural.
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Alfredo Gaete

Tesorero Corporación Andamiaje
Psicólogo y filósofo. Doctor en Filosofía por The University of Manchester, Inglaterra. Actualmente, se desempeña como Director Académico del Campus Villarrica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde se dedica a la formación de profesores y a la investigación educacional. Los resultados de su trabajo han sido publicados en diversos medios.
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María Paz González

Secretaria Corporación Andamiaje
Profesora de educación básica. Doctora en Educación por la Universidad Alberto Hurtado / Universidad Diego Portales. Con experiencia de varios años en el sistema escolar. Actualmente, trabaja en formación inicial docente, principalmente en el área de prácticas; y en investigación, asociada al tema de mentoria y de desarrollo profesional del docente formador.
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Manuel Mendoza

Desarrollo económico e infraestructura Corporación Andamiaje
Ingeniero Constructor de la Pontificia Universidad Católica de Valparaiso. MBA en Gestión de Negocios, Mención en Marketing por la Universidad de Chile. Cursos de especialización en Docencia, Contabilidad, Plan de Negocios e Investigación de Mercados. Actualmente, cursando el Diplomado en Gestión de la Construcción de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
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Viviana Gómez

Socia Corporación Andamiaje
Educadora Diferencial. Doctora en Psicología Evolutiva y del Aprendizaje Escolar por la Universidad Autónoma de Madrid, España. Post-doctorado en Formación de profesores para el Siglo XXI en el Istituto di Scienze Psicologiche dell’Educazione e della Formazione ISPEF, Italia. Con una larga trayectoria en formación de profesores e investigación educacional.
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Pablo Gutiérrez

Socio Corporación Andamiaje
Diseñador de la Universidad de Chile. Magíster en Marco Curricular y Proyectos Educativos. Actualmente, trabaja en el Campus Villarrica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, como coordinador de EDULAB, formador de profesores e investigador en diversas áreas (recursos educativos, juego y cambio conceptual). Experto en metodología Lego Serious Play.
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Ilich Silva Peña

Socio Corporación Andamiaje
Profesor de Educación General Básica. Doctor en Ciencias de la Educación (Pontificia Universidad Católica de Chile). Actualmente se desempeña como investigador en la Universidad de Los Lagos y el Instituto Interdisciplinario de Investigación Educativa IESED. Su trabajo de investigación está focalizado en la formación docente y la justicia social.
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Loreto Castro

Socia Corporación Andamiaje
Antropóloga Social de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad de la Universidad de Chile. Ha participado en experiencias investigativas y académicas en Educación, Estudios Culturales, Migración, Poblaciones Indígenas, Mestizaje, Estado y Pobreza. Ha coordinado investigaciones sobre innovación en educación utilizando la etnografía. Actualmente, Coordinadora del Proyecto de Fortalecimiento a la Formación Inicial Docente en el Campus Villarrica de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Centro Educativo el Encuentro


El Encuentro nace de una disconformidad radical con la escolaridad tradicional que se expresa en una serie de desencuentros: entre profesores y estudiantes; entre el desarrollo intelectual y el de otras áreas de la persona humana; entre el aprendizaje individual y la formación ciudadana; entre la forma en que naturalmente aprendemos y la que nos imponen; entre la familia y la escuela; entre la teoría y la práctica; entre ricos y pobres; entre grandes y chicos; entre hombres y mujeres; entre la competencia y la colaboración; entre las escuelas que queremos y las que de hecho tenemos; desencuentros entre nosotros al no empatizar unos con otros, al excluirnos, al explotarnos, al tratarnos como medios antes que como fines. Queremos que nuestro colegio sea un lugar de encuentro, desde el cual podamos revertir todo esto y re-humanizar la educación.

Queremos desnaturalizar la idea de que los niños tienen que pasarlo mal en la escuela, y construir un espacio de colaboración en el que todos – no solo los niños sino también los profesores, las familias y todos los miembros de la comunidad educativa – se sientan a gusto y puedan desarrollarse de manera plena, desde la participación democrática y la valoración de cada uno tal como es. Queremos, también, ofrecer un espacio de formación docente, no solo para nuestros profesores sino para otros docentes que estén dispuestos a transformar la escolaridad, a hacer todo lo posible para que esta deje de obstaculizar el aprendizaje y la participación de los niños y se convierta en un camino hacia el florecimiento humano.

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El Encuentro

Por una educación inclusiva, innovadora y de excelencia.

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Matrículas 2020


Centro Educativo el Encuentro / Avenida Isabel Riquelme 404, Villarrica

CORPORACIÓN EDUCACIONAL ANDAMIAJE 2019